Družba

Edutainment 2026: Kako naj učenje postane del vsakodnevnega dela?

Čas branja 3 min

Zaposleni se vrne z izobraževanja. Kaj mora slediti, da bo novo znanje uporabil pri naslednji nalogi, pogovoru s sodelavcem ali odločitvi? Za HR je to vprašanje zasnove razvoja, sodelovanja z vodji in pogojev za preizkušanje naučenega.

Letošnji Edutainment, ki bo 19. in 20. novembra 2026 v hotelu Ramada Resort v Kranjski Gori, bo povezal primere podjetij in delavnice o vključevanju učenja v delo.

Edutainment 2026

Izvedeli boste:

Kaj potrebujejo vodje, da lahko razvijajo svoje ekipe?

Pri načrtovanju razvoja je smiselno začeti s konkretnim vprašanjem: kaj mora ekipa pri delu obvladati bolje? Odgovor zahteva sodelovanje med HR in vodjo, ki pozna naloge, ovire in pričakovanja do zaposlenih.

Ta odnos bo odprlo omizje o razvoju zaposlenih v A1 Slovenija. Z dr. Danijelo Brečko bodo o tem razpravljali Janja Kolenc, vodja upravljanja izkušnje zaposlenih, Uroš Meden, vodja upravljanja s podatki in analitiko, ki vodi tudi transformacijo na področju UI, ter Lan Orthaber, vodja službe za korporativno komuniciranje in trajnost.

Predstavili bodo projekt »All in, as One«, s katerim v A1 razvoj kompetenc in izboljševanje delovnih procesov postavljajo v skupno odgovornost zaposlenih. Pogovor bo odprl vprašanja prepoznavanja prihodnjih potreb po znanju, vključevanja zaposlenih v spremembe in odgovorne uporabe UI. Poseben poudarek bo na vlogi vodij ter povezovanju ljudi, organizacijske kulture in tehnologije: kako ustvariti pogoje, v katerih zaposleni preizkušajo nove pristope in razvoj postane del vsakodnevnega dela.

Hidria bo predstavila povezovanje razvoja vodij s poslovnimi izzivi. Med napovedanimi govorci so Rudi Kragelj, direktor poslovne enote Hidria Advancetec, Kristijan Medvešček, direktor proizvodnje, in Nastja Fortun, HR Business Partner. Zastopanost različnih vlog ponuja priložnost za primerjavo pričakovanj vodstva, razvojnih pristopov HR in izkušenj vodenja.

Kako vključiti učenje v delovni dan?

Kako omogočiti razvoj zaposlenih, ko je njihov delovni dan že zapolnjen z nalogami?Meta Bobnar Potisk, vodja izobraževanja in razvoja zaposlenih v Bragg Gaming Group, bo predstavila, kako se tega izziva lotevajo v mednarodnem tehnološkem podjetju, kjer se zaposleni sproti srečujejo z novimi orodji, procesi in poslovnimi potrebami.

Njihov pristop temelji na mikroučenju na delovnem mestu: kratkih videih, praktičnih namigih, izmenjavi dobrih praks in konkretnih primerih uporabe novih orodij. Učne vsebine umeščajo v vsakodnevno delo, tako da jih zaposleni lahko uporabijo pri aktualnih nalogah. Po izkušnjah podjetja s tem zmanjšujejo časovne ovire za učenje in olajšujejo prenos znanja v prakso.

Predstavitvi bo sledila delavnica, na kateri bodo udeleženci prepoznavali učne priložnosti v vsakodnevnih delovnih situacijah ter v skupinah oblikovali in preizkusili lastne primere mikroučenja. Obravnavali bodo tudi spodbujanje izmenjave znanja med sodelavci in vključevanje vodij v ustvarjanje učne kulture.

Kje lahko pri učenju pomaga umetna inteligenca?

Drugi dan bo med drugim namenjen delavnici Tanje Fric iz GoDigi o izdelavi agentov za dnevno izobraževalno rutino. Tanja Fric se strokovno osredotoča na uvajanje umetne inteligence v delovne procese in izobraževanje uporabnikov.

Kako ustvariti prostor za zbranost in učenje?

Razvoj zaposlenih odpira tudi vprašanje pozornosti: kako se posvetiti učenju, ko nas prekinjajo obvestila in vzporedne naloge? Nina Dušič Hren, psihologinja in trenerka mehkih veščin iz podjetja Dober stik, bo drugi dan v prispevku »Koliko življenja imamo v svojih rokah?« spregovorila o osebnih odločitvah, postavljanju meja in odnosu do stalne dosegljivosti.

V ospredju bodo izklapljanje telefona, sposobnost reči ne in prevzemanje vpliva nad lastnim vsakdanom. Za HR in vodje je to tudi izhodišče za razmislek o delovnem okolju: kakšna pričakovanja glede odzivnosti ustvarjamo ter koliko prostora zaposlenim omogočamo za zbrano delo in razvoj?

Kako znanje ohraniti in ga uporabiti?

Nik Škrlec, igralec, spominski rekorder in avtor knjige »Pozabi vse, kar veš o spominu«, bo vprašanje dolgoročnega usvajanja znanja odprl skozi kviz »Več glav več ve«. Udeleženci bodo spoznali osnove tehnik pomnjenja ter raziskovali povezave med spominom, radovednostjo in učenjem novih spretnosti.

Vsebina bo zasnovana kot skupinska preizkušnja z eksperimentalnim zasukom. Škrlec bo dognanja o učenju povezal z lastnimi izkušnjami, udeleženci pa bodo predstavljene pristope tudi preizkusili.

Za strokovnjake za razvoj zaposlenih bo zanimiv tudi sam format: kako učno vsebino oblikovati tako, da udeleženci prikličejo znanje, primerjajo odgovore in sodelujejo pri iskanju rešitev? Kviz bo tako hkrati vsebina o pomnjenju in primer aktivnega vključevanja v učni proces.

Program in predstavitve govorcev: Edutainment 2026 – program 

Oznake:

Več v kategoriji Družba

Več člankov iz te kategorije